推进心理健康进校园，构建系统化学生支持网络

长沙晚报掌上长沙5月25日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 王熙峥）近年来，青少年心理困扰呈多发态势。5月24日至25日，湖南省教育系统联合中南大学湘雅医院(xiāngyǎyīyuàn)，在长沙举办学生精神卫生(wèishēng)专题学术交流与(yǔ)心理健康教育能力提升活动。全省各市州教育局工作人员(rényuán)、中小学心理教师(jiàoshī)代表、医疗机构(yīliáojīgòu)精神心理专业人员、高校学生心理健康管理者等近600人线下参会，线上(xiànshàng)直播观看人数突破2000人次。 聚焦学生心理健康体系化建设，推动教育与(yǔ)医疗协同联动 本次会议围绕“早识别、早干预、系统化、可持续”的目标，设立(shèlì)多个专题讲座、实操演练与(yǔ)案例访谈模块。内容涵盖DSM-5-TR标准化诊断在教育场景下的转化(zhuǎnhuà)应用、学生帮助计划（SAP）路径建构、青少年(qīngshàonián)常见心理问题识别与干预方法等。 会议强调，要强化心理教师、班主任等一线人员对学生(xuéshēng)精神心理问题的(de)识别与应对能力建设(jiànshè)，并通过医校协作，完善学生心理危机干预、转介、追踪的闭环机制，助力形成教育、家庭、医疗多方参与的心理支持网络(wǎngluò)。 教研融合提升培训(péixùn)质量，专家引领推动专业成长 会议邀请了来自国内外精神卫生与心理健康领域的权威专家授课，内容(nèiróng)涵盖精神疾病规范化诊断、精神障碍干预、神经(shénjīng)多样性群体适配、人工智能技术在心理评估中(zhōng)的探索等。 在案例访谈环节，专家现场演示真实(zhēnshí)学生个案(gèàn)的结构化访谈流程，向参会教师展示了从“识别—分析—协同—反馈”的完整心理干预路径，受到教育系统参训代表(dàibiǎo)广泛认可。 与会(yùhuì)教师纷纷表示，本次活动不仅更新了知识结构，也增强了对学校心理(xīnlǐ)支持机制建设的信心与方法储备。 对接“心理健康月”行动计划，构建科学(kēxué)支持生态 根据湖南省教育厅《关于开展2025年湖南省中小学“心理健康(xīnlǐjiànkāng)月”活动的通知》，本次活动被纳入省级重点培训(péixùn)内容，作为提升心理健康骨干教师(gǔgànjiàoshī)实务能力(nénglì)的关键抓手之一，由省厅协调中南大学湘雅医院组织实施。 各地市教育系统按照分配指标选派(xuǎnpài)心理教师参加现场培训，并将所学内容用于本地区“用心育人”教师培训、“家校共育”专题活动(huódòng)、“心理护航”学生引导、“心理健康(xīnlǐjiànkāng)评估预警”等系列工作开展。 本次活动有效对接了“心理健康月”相关工作要求，推动了专业资源进校园、心理力量向基层辐射(fúshè)，为全面提升(tíshēng)中小学心理健康教育水平(shuǐpíng)注入了实操经验与系统支持。 未来，湖南省教育厅将继续加强与专业医疗机构、科研院所(kēyányuànsuǒ)的交流合作，充分整合(zhěnghé)优质心理健康教育资源，完善全周期学生心理服务机制，落实(luòshí)“早识别、早干预、广协同、强服务”的教育导向，进一步构建全员育人、全过程育心、全方位育德的心理健康工作格局(géjú)。